vivalavida KARINA ALEJANDRA MORENO PEREZ GRUPO:9

KARINA ALEJANDRA MORENO PEREZ       GRUPO: 9

MATEMATICAS

vivalavida KARINA ALEJANDRA MORENO PÉREZ GRUPO: 9 URGENTE!!!!!! =)

MTRA. DANIELA DE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:

Ola espero esté genial, le quiero comentar que no he podido publicar mi trabajo final aquí en el blog, no sé por qué , llevo intentando desde ayer viernes y no puedo. Mi exposición está en presentación de powerpoint  no se si eso esté influyendo esq yo kasi no le se a esto del blog komo ve.
Seguiré intentando pero igual le pido que lo cheque en su korreo por favor, ahi se lo mandaré.
Espero su respuesta. Cuídese y que le vaya muuy bien.

=)   KARINA MORENO                GRUPO :  9

vivalavida KARINA ALEJANDRA MORENO PÉREZ GRUPO:9 ;)

KARINA ALEJANDRA MORENO PÉREZ      GRUPO:   9     :)

Estrategias de Aprendizaje

"Aprender a Aprender"

¿CÓMO FABRICAR UN RATÓN MECÁNICO?

Ratoncito  Mecánico 


Instrucciones para armarlo:

1.- Insertar la cabeza y cola al cuerpo
2.- Insertar la cuerda al cuerpo
3.- Colocar en la cabeza las orejas
4.- Colocar ojos y bigotes en la cara


Indicaciones de uso:

• Revisar que todas las piezas están fijas
• Girar la cuerda lentamente en dirección a las manecillas del reloj, y según el tiempo que desee que camine.
• Colocar el ratón en el suelo para que camine
• Esperar a que la cuerda termine su curso para levantarlo

Precauciones:

• No apto para menores de 5 años
• Evitar que choque. Puede dañarse.
• No introducir a la boca
• No introducirlo en agua ni otro solvente 

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KARINA ALEJANDRA MORENO PÉREZ        GRUPO:9

Estrategias de Aprendizaje

Estrategias y técnicas para presentarse en público

¿Qué me pareció la técnica de presentar una historia y cómo me sentí al respecto?  

Esta técnica me pareció buena, porque siempre dan nervios al presentarte en público y más si no hay la confianza suficiente entre ellos y tú, pero aquí la temática ayudo mucho para desenvolverme mejor, sin un diálogo e improvisando, salió bien, pues fue más  relajado y me divertí muchísimo!!. 

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KARINA ALEJANDRA MORENO PÉREZ                GRUPO:  9

Estrategias de Aprendizaje 

ELABORANDO UNA PONENCIA

Ponente: Equipo 
Receptor: Grupo 9 y maestra


Tema: El agua, necesaria y funcional 
   "Agua y electrolitos, equilibrio hidroelectrolito y ácido base"

INTRODUCCIÓN:
El agua constituye de 75% a 85% del peso de la mayoría de las células.  Constituye aproximadamente 70% del peso total del cuerpo humano.




DESARROLLO: 

En el organismo, se encuentra distribuida en dos granes compartimientos: el intracelular y el extracelular.

El compartimiento intracelular, contiene las dos terceras partes del agua total y es ahí donde se llevan a cabo los procesos metabólicos con la participación de enzimas disueltas.

El compartimiento extracelular es el medio ambiente inmediato a la célula, contiene casi un tercio del agua total y se distribuye entre plasma o volumen vascular e intersticial.

El contenido del agua varia en diferentes tejidos, se ha logrado correlacionar las propiedades fisicoquímicas del agua con sus propiedades fisiológicas.

Las propiedades fisicoquímicas del agua hacen posible la vida, se explican con base a su estructura molecular, tienen propiedades insólitas. Dos átomos de hidrógeno con carga parcial positiva y un átomo de oxigeno con carga parcial negativa comparten sus electrones. La unión entre cada molécula de agua por atracción  de cargas residuales se denomina enlace por puente de hidrógeno.

 Calor especifico: Es el numero de calorías que es necesario suministrar 1 gramo de material para aumentar su temperatura a 1°C 

Calor latente: Es la energía necesaria para romper las fuerzas de atracción entre las moléculas de un liquido que permita en el punto de ebullición pasar a la fase vapor.

Conductividad térmica: Elevado valor, mayor que el de ningún otro liquido orgánico, el agua influye en la termorregulacion corporal.

Densidad: El agua aumenta su volumen al congelarse.

Tensión superficial: La presencia de proteínas disminuye la tensión superficial del agua en los capilares y células, facilitando los intercambios entre los tejidos.

CONCLUSIÓN:

De todos los componentes de un organismo, el agua es el mas abundante. Las propiedades fisicoquímicas del agua consideradas anormales o aberrantes, explican las funciones esenciales del organismo y la hacen el equilibrio ideal para la vida.

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KARINA ALEJANDRA MORENO PÉREZ               GRUPO: 9


Estrategias de Aprendizaje 


Diferencias entre red conceptual, mapa mental, mapa conceptual y esquema 




Elemento                        Función                                 Aspecto Gráfico


Red Conceptual                 Comprender la única                              La idea principal va 
                                               idea central del texto                              en el centro, tiene nodos y                                                                                                                                                                                                                                                            
                                                                                                                 flechas que orientan su 
                                                                                                                 sentido 
                                                                                                                 


Mapa Mental                     Representar la información                     Tiene imágenes, color y                    
                                          de forma sencilla, espontánea                   forma lo que lo hace llama-
                                          y creativa                                                      tivo









Mapa Conceptual          Permite visualizar el pensa-                   Su jerarquización es de arriba
                                           miento para organizar el                        a abajo con conceptos enlaza-
                                           contenido                                                 dos que le den coherencia 
                                                                                                             al ser leído como oración 








Esquema                       Comprender, memorizar y                       Su jerarquización es de arriba 
                                        jerarquizar situaciones                             abajo, con ideas principales y 
                                                                                                            secundarias y generales res-  
                                                                                                            pectivamente    

• Aunque cada tipo es diferente, y sus características se apropian a gustos personales para su uso, en todos es indispensable : 
• Leer con anticipación el tema 
• Extraer palabras o ideas claves 
• En la mayoría, el uso de enlaces o conectores 
• Que las asociaciones sean lógicas y den sentido a la lectura del mismo                   

vivalavida KARINA ALEJANDRA MORENO PÉREZ GRUPO 9

UAZ Curso Propedeútico Área de Ciencias de la Salud

Karina Alejandra Moreno Pérez

Grupo 9

Resumen

LAS BASES DE LA BIOQUÍMICA

FUNDAMENTOS QUÍMICOS

El átomo, partícula muy pequeña,  es la unidad fundamental de la materia, se constituye de subpartículas: protón, neutrón y electrón.  

En condiciones normales, su número de protones y neutrones es el mismo. Los iones son átomos cargados que si pierden electrones, su carga será positiva y formarán cationes, si los ganan tendrán carga negativa y constituirán aniones.

Los protones y neutrones se localizan en el núcleo del átomo y los electrones en orbitales atómicos que son las zonas que rodean al núcleo. Para cada átomo concreto existe un número de orbitales, cada uno de estos queda definido respecto a su energía, tamaño, forma y orienración espacial,  por un 3 números llamados cuánticos: Principal, Amizutal y Magnético.

Cada celda de la tabla periódica contiene un elemento identificado con un símbolo, el número másico y atómico. Su orden viene determinado por dos ejes: horizontal (periodos de derecha a izquierda ) y vertical ( grupos).

La unión entre los átomos se establece a través de enlaces químicos, estableciéndose la molécula que pueden estar constituidas por átomos iguales o no, denominándose compuestos.

Los electrones de valencia son los de las últimas capas, que ocupan los niveles de mayor energía. 

Para un un elemento del segundo periodo de la tabla periódica,  los orbitales s y p están próximos en su nivel de energía que pueden interactuar formando orbitales híbridos que consiguen que el elemento forme el mayor número de enlaces posible.  

En las biomoléculas de los seres vivos se encuentran grupos funcionales cuya naturaleza es determinante en el funcionamiento de la biomolécula, enlace covalentes entre moléculas, etc. Las interacciones de tipo puente de hidrógeno es de naturaleza fuerte, para que se forme es necesaria la presencia de un átomo de (H) unido a otro de (N) u (O). El enlace iónico o puente salino se considera una interacción débil, pero no son tan dependientes como los puentes de hidrógeno. Las fuerzas de van der Waals son interacciones que mantienen unidas temporalmente átomos o moléculas no polares, en la interacción hidrofóbica la unión se basa en interacción con el agua de la molécula.

El agua es el medio en el que se va a desarrollar la mayor parte de la as reacciones químicas de la célula y es el principal disolvente biológico. 

Ácido es la sustancia que puede aceptar un protón al igual que existen sustancias  que pueden comportarse como ácidos y bases y se denominan anfóteras; el agua pertenece a este tipo.  La escala del  pH comprende el valor de 0 al 14; a 25 °C el pH del agua pura y de cualquier solución acuosa que contenga concentraciones iguales de ion hidronio e hidroxilo es 7. Los tampones son sistemas acuosos que amortiguan los cambios que se producen en el pH.

 La reacción química ocurre de forma reversible, cuando la formación del producto y la del reactivo se igualan, la reacción alcanza el equilibrio. 

La presencia de grupos funcionales en las biomoléculas proporciona sitios recreativos donde éstas van a reaccionar y transformarse .  Los sitios son: centros nucleófilos y electrófilos. 

En las reacciones de condensación habrá la formación de un enlace covalente que liberará  una molécula de agua al medio, este tipo son determinantes para la formación de polímeros. Las reacciones de óxido-reducción es aquella en la que se transfiere electrones de un sustrato a otro, y el poder energético de las sustancias será mayor cuanto el poder de oxidación, puesto que en el proceso se desprenderá mucha energía.

En el primer nivel de organización molecular de la célula, los componentes celulares son los monómeros con que se va a constituir la célula, éstos se asociarán con polímeros para dar paso al segundo nivel, así las asociaciones formarán las estructuras del tercer y cuarto nivel .  En la célula eucariota los compartimientos celulares están diferenciados,por lo que  no todas las reacciones químicas van a transcurrir en cualquier lugar de la célula.   

vivalavida Karina Alejandra Moreno Pérez

UAZ 

Curso Propedeútico Área de Ciencias de la Salud 

Karina Alejandra Moreno Pérez    Grupo: 9 
Toma de Apuntes: Tipo Apuntes por frases cortas

• El helio fue descubierto en el Sol a 140,000,000 km
• Esto sin que se conociera su existencia en la Tierra
• En 1868, en la India se efectuaron observaciones del eclipse de Sol 
• Pierre Janssen, descubrió líneas no identificadas en el espectro de la corona solar
• J. N.  Lockyer sugirió que pertenecían a un elemento 
• Este fue llamado hellium por la palabra griega helios que significa Sol
• En 1895, Ramsay descubrió el helio en la Tierra, asociado con minerales
• Al calentarlos, encontró que desprendían gases 
• Uno de ellos tenía la estructura de rayas que sugirieron Janssen y Lackyer